Real Networks lança novo Real Player com capacidade de captura
A Real Networks anunciou que a nova versão do seu leitor está disponível para ser descarregada gratuitamente a partir da sua página oficial, www.realplayer.com. Pela primeira vez, os utilizadores terão oportunidade de gravar e descarregar filmes de uma determinada página através de um simples click. Múltiplos vídeos podem ser descarregados e guardados em simultâneo e os utilizadores não têm que se preocupar acerca do formato do mesmo, já que o novo Real Player permite capturar Flash, Windows Media, Quicktime e claro está, ficheiros RM.
Versões futuras deste programa, irão permitir ainda a transferência de vídeos para o iPod e para outros dispositivos portáteis. Ainda este ano, verá a luz do dia uma versão compatível com o OSX, o sistema operativo da Apple.
Versões futuras deste programa, irão permitir ainda a transferência de vídeos para o iPod e para outros dispositivos portáteis. Ainda este ano, verá a luz do dia uma versão compatível com o OSX, o sistema operativo da Apple.
Como incorporar fontes no PowerPoint
Este artigo descreve como incorporar fontes no Microsoft Office PowerPoint 2003 ou uma apresentação do Microsoft Office PowerPoint 2007.
Quando você cria uma apresentação no PowerPoint em um computador que usa um conjunto de fontes, essas fontes podem não parecer o mesmo quando você abre a mesma apresentação em outro computador que tem diferentes fontes instaladas. Talvez seja possível resolver esse comportamento ao salvar (ou incorporando) as fontes na apresentação. PowerPoint oferece suporte a incorporação de fontes que não possuem restrições de licença que impedem a incorporação de objetos. Quando você abre uma apresentação que tem fontes incorporadas no PowerPoint em um computador que é diferente do computador em que a apresentação foi salva, o comportamento de fontes incorporadas depende o nível de licença incorporação de fontes.
Mais informações: http://support.microsoft.com/kb/826832/pt-br
Rede social determina novas formas de relacionamento e aprendizado
quinta-feira, 14 de maio de 2009
Uma pesquisa realizada pelo Núcleo de Pesquisa das Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação, da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo, revelou o perfil e o comportamento dos adolescentes e adultos que participam de redes sociais.
A pesquisa foi feita por intermédio de conversas com grupos de adolescentes de 15 a 19 anos e adultos de 30 a 39 anos que acessavam o site de relacionamentos Orkut nos computadores do Acessa São Paulo na capital paulista e na cidade de Bragança Paulista.
Os adolescentes entrevistados revelaram posições fortes sobre o que acreditam, e contaram que criam muitos perfis nas redes de relacionamento. Disseram também não ter problemas em fazer várias coisas ao mesmo tempo. “Muitos deles gostam de estudar ouvindo música e não estudam em casa por ser muito quieto. Eles criam perfis diferentes para procurar empregos, namorar, conversar com os pais e os amigos”, conta Cacau Freire, coordenadora do Observatório da Cultura Digital e responsável pela pesquisa.
Para eles, isso não é uma atitude desonesta, uma vez que eles entendem que as pessoas assumem vários papéis na vida real.
Esse é um comportamento oposto aos dos adultos entrevistados. De acordo com a pesquisa, a maioria deles tinha apenas um perfil no Orkut, com informações verdadeiras e contatos confiáveis. Para eles, os computadores do Acessa São Paulo não devem ser um local de diversão. Assim, ficaram constrangidos em dizer nos grupos de discussão que navegavam em sites de relacionamento.
Para Cacau, adolescentes se comunicam mais através de redes sociais porque gostam de se ver na mensagem e também porque elas são mais fáceis de utilizar do que os e-mails. “Para eles, não é um fator crítico se expor”, diz.
Outra revelação importante é relativa ao processo de aprendizagem. Essa nova geração de jovens está acostumado com a grande quantidade de informações disponíveis em diversos meios de comunicação. Para eles, a escola não é mais considerada o único local para se adquirir conhecimentos.
“Eles aceitam a figura dos professores, mas aprendem com seus iguais, nos fóruns de discussão, nos sites de relacionamento. Para eles, a escola serve apenas como um meio para obter um diploma, o caminho oficial a seguir”, diz Cacau.
(FONTE: texto adaptado do artigo publicado pela Agência de Notícias da USP, em 14 de abril de 2009)
A pesquisa foi feita por intermédio de conversas com grupos de adolescentes de 15 a 19 anos e adultos de 30 a 39 anos que acessavam o site de relacionamentos Orkut nos computadores do Acessa São Paulo na capital paulista e na cidade de Bragança Paulista.
Os adolescentes entrevistados revelaram posições fortes sobre o que acreditam, e contaram que criam muitos perfis nas redes de relacionamento. Disseram também não ter problemas em fazer várias coisas ao mesmo tempo. “Muitos deles gostam de estudar ouvindo música e não estudam em casa por ser muito quieto. Eles criam perfis diferentes para procurar empregos, namorar, conversar com os pais e os amigos”, conta Cacau Freire, coordenadora do Observatório da Cultura Digital e responsável pela pesquisa.
Para eles, isso não é uma atitude desonesta, uma vez que eles entendem que as pessoas assumem vários papéis na vida real.
Esse é um comportamento oposto aos dos adultos entrevistados. De acordo com a pesquisa, a maioria deles tinha apenas um perfil no Orkut, com informações verdadeiras e contatos confiáveis. Para eles, os computadores do Acessa São Paulo não devem ser um local de diversão. Assim, ficaram constrangidos em dizer nos grupos de discussão que navegavam em sites de relacionamento.
Para Cacau, adolescentes se comunicam mais através de redes sociais porque gostam de se ver na mensagem e também porque elas são mais fáceis de utilizar do que os e-mails. “Para eles, não é um fator crítico se expor”, diz.
Outra revelação importante é relativa ao processo de aprendizagem. Essa nova geração de jovens está acostumado com a grande quantidade de informações disponíveis em diversos meios de comunicação. Para eles, a escola não é mais considerada o único local para se adquirir conhecimentos.
“Eles aceitam a figura dos professores, mas aprendem com seus iguais, nos fóruns de discussão, nos sites de relacionamento. Para eles, a escola serve apenas como um meio para obter um diploma, o caminho oficial a seguir”, diz Cacau.
(FONTE: texto adaptado do artigo publicado pela Agência de Notícias da USP, em 14 de abril de 2009)
Subscrever:
Mensagens (Atom)
